Competencia:
- Elabora diagnósticos de los intereses,
motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las
actividades de aprendizaje, así como las adecuaciones curriculares y didácticas
pertinentes.
- Selecciona estrategias que favorecen el
desarrollo intelectual, físico, social y emocional de los alumnos para procurar
el logro de los aprendizajes
- Evalúa el aprendizaje de sus alumnos mediante
la aplicación de distintas teorías, métodos e instrumentos considerando las áreas,
campos y ámbitos de conocimiento, así como los saberes correspondientes al grado
y nivel educativo
Gracias
a la exploración de los enfoques y contenidos de los programas de estudio de
educación básica vigentes, se pudo distinguir la importancia de desarrollar una
metodología de enseñanza especifica de acuerdo con las orientaciones de cada disciplina
o campos de conocimiento, ya que cada uno cuenta con un abordaje distinto y una
organización determinada con la relación de los propósitos de cada una de ellas.
¿Qué sentido tiene lo
elaborado?
Con esta evidencia se comprendió
las metodologías de enseñanza de cada asignatura, propios de la educación
primaria, para contrastarlas y distinguir sus elementos como lo es su metodología,
sus organizadores curriculares y sus maneras de evaluación que concuerdan de
acuerdo con lo visto en el curso
Ya que sus contenidos, son guías
que establecen las directrices dentro de la educación, que servirán de apoyo para
la planificación de las clases, brindando un panorama más claro del camino a
seguir durante el ciclo educativo.
Englobar de esta manera los
componentes que conforman los planes y programas de estudio nos ayuda a
organizar y orientar el trabajo pedagógico, para conocerlos y aplicarlos en nuestra
formación como docente, sobre todo, utilizarlos en nuestro trabajo frente a
grupo, para no olvidar ningún punto relevante de acuerdo con los objetivos de
aprendizaje determinados para cada una.
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